Volvé
a la Escuela
En el marco del regreso a la presencialidad plena y cuidada, el Programa
Volvé a la Escuela se creó con el
propósito de llevar adelante acciones
que permitan la escolarización efectiva de las y
los estudiantes cuyas trayectorias fueron afectadas por la pandemia del COVID-19.
Para abordar estas acciones y ante la necesidad de implementar políticas públicas
articuladas entre el Ministerio Nacional y los
ministerios jurisdiccionales, en septiembre de
2021, a través de la Resolución 404/21 del Consejo Federal de Educación, se crea el Fondo
Federal Volvé a la Escuela de $5.000.000.000
y se firman convenios bilaterales con las 24
jurisdicciones.
Para garantizar el derecho a la educación, el
Programa Nacional Volvé a la Escuela realiza
acciones de búsqueda de cada una y cada uno
de las y los estudiantes de todo el país para
retomar y reforzar su vínculo con la escuela.
Se despliegan, simultáneamente, estrategias
para la revinculación, el fortalecimiento de las
trayectorias educativas, el sostenimiento de las
trayectorias escolares y la institucionalización
de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes, adultas y adultos.
Entre los objetivos específicos del programa se
encuentran la necesidad de ofrecer diversidad
de propuestas educativas que se integren,
apoyen y complementen las estrategias jurisdiccionales; articular acciones destinadas a
garantizar la continuidad de las trayectorias
escolares, con énfasis en las y los estudiantes
del nivel secundario; y desplegar estrategias
para la revinculación, el seguimiento y el acompañamiento específico de las trayectorias de
las y los jóvenes destinatarios de las becas
Progresar 16 y 17 años.
Estas acciones no se estructuran solo en la obligatoriedad, también se materializan en políticas públicas que consideran las realidades
heterogéneas y los recorridos pedagógicos
diversos a lo largo de todo el territorio nacional.
Las líneas de acción del programa se enmarcan en tres ejes programáticos, simultáneos y
vinculados entre sí:
1. Identificación y búsqueda: diseño e implementación de estrategias nacionales y jurisdiccionales para la identificación de estudiantes
que tienen bajo o nulo vínculo con el sistema
educativo (búsqueda territorial y domiciliaria
individualizada, construcción y uso de bases de
datos, trabajo con la comunidad y las familias,
entre otras acciones).
2. Revinculación, reingreso y permanencia:
desarrollo de estrategias para acompañar el
regreso y la permanencia en la escuela de cada
estudiante que lo precise. Esto implica la creación de dispositivos de reingreso y propuestas
pedagógicas de revinculación, así como el apoyo a programas e iniciativas socioeducativas
jurisdiccionales y nacionales implementadas en
las escuelas y la articulación con los perfiles
del Plan de Mejora Institucional (PMI) para garantizar la integralidad de las diferentes líneas de acción propuestas por el
Ministerio de Educación de la
Nación. La población inscripta en las becas PROGRESAR destinada a estudiantes
entre 16 y 17 años forman
parte de este universo.
3. Institucionalización de
los aprendizajes: recuperación de aprendizajes
y contenidos suspendidos
y/o postergados a causa
de la pandemia COVID-19.
Acreditación de saberes y
articulación con contenidos desarrollados en acciones socioeducativas.
Trabajo con equipos directivos y docentes
para la integración de propuestas didácticas
y pedagógicas. Promoción y afianzamiento
de la unidad pedagógica en el Segundo Ciclo
de la escuela primaria y de los ciclos básico y
orientado de la educación secundaria. Abordaje de las problemáticas que forman parte del
pasaje de nivel primario al secundario. Diseñar
estrategias para promover y fortalecer el egreso efectivo del Nivel Secundario.
Aportes
Al mismo tiempo, el programa se funda en algunas
definiciones prioritarias tales como la consideración
de la escuela como centro
(territorio insustituible para
el encuentro, el disfrute y el
aprendizaje); y el fortalecimiento de lo socioeducativo,
como anclaje fundamental
para el fortalecimiento de las
trayectorias escolares.
Finalmente, es preciso remarcar que el programa Volvé a la Escuela obedece al objetivo
general de llevar adelante políticas públicas
ligadas al ejercicio de la justicia educativa
para garantizar y democratizar el acceso de
niñas, niños, adolescentes, adultas y adultos
y hacer efectivo el derecho a la educación en
todo el país
Mariano Pereyra*
*
Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Subsecretaría de Educación Social y Cultural